PRESENTACION

Trabajo de pagina Web sobre la Materia de Etica y Bioética, presentado durante la realización del curso de TECNOLOGIA DE LA INFORMATICA, dictado por el PROFESOR GERSON BERRIOS, en el curso de ESPECIALIZACION EN EDUCACION SUPERIOR, organizado por el DEPARTAMENTO DE POSTGRADO de la UNIVERSIDAD CATOLICA BOLIVIANA "SAN PABLO", UNIDAD ACADEMICA SANTA CRUZ.

El trabajo ha sido realizado por:

DR. JORGE YBARNEGARAY URQUIDI, PROFESOR DE ETICA Y BIOETICA, UCB.

Santa Cruz de la Sierra, BOLIVIA, noviembre del 2003.

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UNIVERSIDAD CATOLICA BOLIVIANA "SAN PABLO"

UNIDAD ACADEMICA SANTA CRUZ DE LA SIERRA

La Universidad Católica Boliviana fue creada por la necesidad de una presencia de la Iglesia Católica en la educación superior con el fin de impartir una formación alternativa con valores cristianos y ofrecer una enseñanza superior suficientemente diversificada, inspirada en la filosofía de la educación superior católica, realzando los valores humanos y sociales, participando activa y decididamente en los esfuerzos de la sociedad para superarse de una manera solidaria.

La UCB responde a los desafíos que plantea el inicio del Tercer Milenio, haciéndose relevante a una sociedad democrática, capaz de producir y transmitir la información y las ideas requeridas por la sociedad, las organizaciones, y los gobiernos. En un mundo cada vez más complejo e interdependiente, la capacidad de producir valores, habilidades e ideas es esencial a los nuevos procesos económicos y sociales.

Así, el papel de la UCB adquiere perspectivas diferentes a otras instituciones de educación superior, pues ella no se sitúa al margen de la sociedad a la que sirve, sino se compromete en el desarrollo de su entorno. Se coloca en el corazón de la sociedad y permite ser atravesada por múltiples corrientes de opinión e influencias y desarrolla capacidad para analizarlas, contrastarlas, combinarlas y orientarlas.

Al responder a los desafíos del futuro, la UCB adopta principios fundamentales:

- La UCB profesa la fe católica.

- La UCB está abierta a todas las personas sin distinción de culto, raza o ideología.

- La UCB es una institución de servicio a la sociedad en los campos de la docencia, la investigación y la interacción social.

- La UCB asume la denuncia de verdades incómodas en función del bien común.

Es en éste marco que se define la misión de la Universidad Católica Boliviana como: “la constante búsqueda de la verdad mediante la investigación, la conservación y la comunicación del saber para el bien de la sociedad” (Artículo 10º del Estatuto).

La UCB participa en esta misión aportando sus características y su finalidad, y como portadora de los valores del Evangelio, forma profesionales capacitados y comprometidos con el desarrollo de la sociedad boliviana, en un permanente diálogo entre la ciencia y la fe, integrando ésta con los distintos campos del saber, la investigación y el servicio a la comunidad, para que promuevan, como agentes de cambio, libertad, dignidad y justicia social, especialmente entre los más necesitados.

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VISIÓN GLOBAL DEL FUTURO

Visión al futuro

Se reconocen los logros alcanzados por la UCB desde su fundación, pero al mismo tiempo frente a los nuevos desafíos nacional y global, se reconoce también que es imprescindible mirar y planificar el futuro, y de esta manera continuar construyendo la UCB, definiendo nuevos estándares de calidad y excelencia.

Valores

La UCB reafirma su misión permanente e irrenunciable de educar y formar a las generaciones jóvenes del país, guiada por el saber científico y amparada en su identidad cristiana. Los profesionales, científicos, humanistas que trabajan y se forman en ella son líderes comprometidos con el cambio social conforme a los valores del Evangelio y son capaces de construir una sociedad nacional en la cual imperen los valores cristianos.

De esta manera, la UCB es una institución forjadora de equidad, verdad, participación y justicia, y se destaca como defensora de la vida y de los derechos humanos.

Posicionamiento

La UCB es la mejor universidad del país y tiene carácter de Pontificia. Tiene un rol protagónico y es un referente en la sociedad.

En cumplimiento de su misión, la UCB asume un liderazgo inequívoco en cuanto al estudio, búsqueda de soluciones y respuestas a los innumerables problemas y desafíos que afectan a la sociedad boliviana, los que son analizados científicamente, dentro un contexto amplio, con visión estratégica, con conciencia pública y espíritu crítico y creador, otorgando prioridad a la comunicación de los principios éticos y religiosos que dan significado a la vida humana.

La UCB está construida sobre logros alcanzados y la identificación y evaluación permanente de las fortalezas y oportunidades existentes y define inversiones estratégicas. Expande las tareas de investigación y armoniza los imperativos de la excelencia académica con las diferentes demandas de servicio a la sociedad, la economía y al estado.

La UCB forma las más avanzadas élites de intelectuales y genera sólidos espacios de vinculación entre sistemas sociales – culturales - productivos y científico – tecnológico - educacionales. Tales élites comprenden en profundidad y de manera distinta los problemas de la sociedad boliviana y planetaria, disciernen críticamente sobre las corrientes de pensamiento que proponen alternativas a diferentes modelos de desarrollo y al mismo tiempo tienen una capacidad importante de propuesta.

La UCB es una institución que al armonizar la ciencia y tecnología con la sociedad, ha creado un ambiente de confianza informada y una cultura favorable al desarrollo de la ciencia. Al mismo tiempo, es una institución que conjuga el corto con el largo plazo, actuando en el presente y organizándose para el futuro, reconciliando la demanda por investigación sobre problemas inmediatos con la necesidad de investigación fundamental conducida con un alto grado de independencia.

La UCB es una institución cuya imagen denota distinción, reconocida internacional y nacionalmente por la excelencia de sus docentes y la eficacia de sus graduados. Ha mejorado significativamente su reputación por su excelencia en la investigación y formación y armonizado lo local con lo global, con una visión de largo alcance, de ir hacia lo internacional por medio de lo regional y nacional, como una función de la expansión y competencia entre disciplinas e instancias institucionales.

La UCB es una institución con objetivos definidos y claros, enfocada sobre su perfil de investigación, formación y entrenamiento de postgrado, que al mismo tiempo irradia sobre el pregrado. Ha expandido las oportunidades de postgrado y mejorado sustantivamente su calidad.

La UCB es una institución donde los mejores y mas interesados estudiantes acuden a aprender y tener éxito, donde son desafiados y apoyados en formas que permiten distinguir su experiencia. Se ha construido para ello, un estimulante clima intelectual, que lidera al país en rigor teórico, práctica y atención personalizada. Armoniza el mundo de la educación con el mercado de trabajo, y permite a los estudiantes explorar varias disciplinas y combinar diferentes áreas de conocimiento para desarrollar una carrera correspondiente a sus necesidades y del mercado de trabajo.

La UCB es una institución donde grupos diversos de docentes, estudiantes y funcionarios administrativos se juntan en una sola comunidad académica, dispuesta a aprender de cada uno y de prepararse para contribuir a un mundo cada vez mas global y diverso. La UCB se ha transformado en un lugar donde todos son respetados por sus habilidades, potenciales y contribuciones.

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DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA SALUD

CARRERAS:

Medicina
Odontología

MATERIA

Etica y Deontología médica.
Bioética.

Materias que se dictan a alumnos de cuarto y quinto año.

PROFESOR:

Dr. Jorge Ybarnegaray Urquidi

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ESTRUCTURA DE CONOCIMIENTO

ESQUEMA DE DOMINIO MATERIA DE ETICA Y BIOETICA

ESTRUCTURA DE CONOCIMIENTO

TOPOGRAFICO

SECUENCIAL

CONDICIONAL

DECLARATIVO

El estudiante debe comprender los conceptos importantes de la Etica, la Deontología, la Moral y la Bioética. Se debe describir claramente estos conceptos de acuerdo a nuestra realidad actual y a los grandes desafíos que presenta diariamente la ciencia sobre todo en cuanto a la Bioética, la experimentación., transplantes de órganos, eutanasia, la gestación asistida, aborto, manipulación de gametos, genoma humano, etc.

Se debe seguir una secuencia que va desde conocer nuestras realidades actuales en los asuntos que tienen que ver con nuestro comportamiento a todo nivel, hasta conocer a la persona humana, la dignidad de la persona humana, valores humanos, derechos humanos, las violaciones de los derechos, los principios de autonomía, beneficencia, justicia, los deberes para con los pacientes, con los colegas y con la sociedad. Se debe seguir la secuencia de los Códigos de Etica Médica , haciendo exposiciones y relatos de los diferentes temas.

Se debe conocer los códigos, leyes y decretos que existen de la Etica, Deontología y Bioética, tanto a nivel de instituciones médicas como el Colegio Médico Nacional y de otros países, como de la Constitución Política del Estado que normatizan el comportamiento que el profesional médico debe tener.

PROCEDIMENTAL

Se debe presentar claros ejemplos de las situaciones mencionadas, los cuales se debaten. Se analizan casos de situaciones observadas en cuanto al comportamiento y actitudes de los estudiantes, médicos y paramédicos en las instituciones de salud, como también de los pacientes.

Se debe hacer un análisis de cada tarea y a través de ejemplos claros conocer los diferentes tópicos del programa. También se observan videos y películas relacionadas a los temas del programa, los cuales se analizan y debaten.

El estudiante debe estar en condiciones de conocer y tener la conciencia clara sobre los vitales asuntos de la Etica, tener el propósito de cumplir con las normas que regulan el comportamiento general del médico. Debe conocerse a si mismo y tener la disposición y la voluntad para cambiar los aspectos negativos de su comportamiento para seguir los caminos de la rectitud en pensamiento, en acciones, en manifestaciones y en su modo de vivir, practicando los valores humanos y sus deberes para con el enfermo, sus colegas y la sociedad de la manera más adecuada posible y respetando los principios de autonomía que le corresponde al paciente, de beneficencia que es de responsabilidad del médico y de justicia que le corresponde a la sociedad.

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ESQUEMA CONCEPTUAL DE ÉTICA